ความคืบหน้าพัฒนาการของทารกในปีแรก

ในช่วงปีแรกของชีวิตลูกน้อยตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นและรักได้ดีที่สุด ถือลูกน้อยของคุณและตอบสนองต่อเสียงร้องของเธอมีความสำคัญในการสร้างพันธะที่แข็งแกร่งและมีสุขภาพดี จำไว้ว่าคุณไม่สามารถ “เสีย” ทารก.

ใช้หลักเกณฑ์เหล่านี้เพื่อเสนอกิจกรรมที่เหมาะกับวัยของลูกน้อย. คลิกที่แต่ละเดือนเพื่อดูข้อมูลการพัฒนาต่อสัปดาห์ทีละสัปดาห์. โปรดจำไว้ว่านี่เป็นเพียงแนวทางและเด็กที่แข็งแรงอาจประสบความสำเร็จได้มากกว่าค่าเฉลี่ย หากบุตรหลานของคุณอยู่ในพื้นที่หลายแห่งให้ติดต่อปรึกษากุมารแพทย์ของคุณ.

ในตอนท้ายของ เดือนหนึ่ง ทารกมักจะ:

  • ยกศีรษะขึ้นเป็นระยะเวลาสั้น ๆ
  • เลื่อนหัวจากทางด้านข้าง
  • ชอบใบหน้าของมนุษย์ในรูปทรงอื่น ๆ
  • ทำให้การเคลื่อนไหวแขนกระตุก
  • นำมือเข้าหา
  • มีการเคลื่อนไหวสะท้อนที่แข็งแกร่ง
  • สามารถให้ความสำคัญกับสินค้า 8 ถึง 12 นิ้ว
  • อาจหันไปหาเสียงหรือเสียงที่คุ้นเคย
  • ตอบสนองต่อเสียงดัง
  • กะพริบที่แสงไฟสว่าง

ในตอนท้ายของ เดือนที่สอง ทารกมักจะ:

  • รอยยิ้ม
  • แทร็ควัตถุด้วยตาของเขา
  • ทำให้เกิดเสียงนอกเหนือจากการร้องไห้
  • อาจทำซ้ำเสียงสระเสียงเช่น “ah” หรือ “ooh”

ในตอนท้ายของ สามเดือน ทารกมักจะ:

  • ยกศีรษะและหน้าอกขึ้นเมื่อใส่กับท้อง
  • ยกหัวขึ้น 45 องศา
  • เตะและยืดขาเมื่ออยู่ด้านหลัง
  • เปิดและปิดมือ
  • กดลงกับขาเมื่อวางไว้บนพื้นแข็ง
  • เข้าถึงวัตถุที่ห้อยต่องแต่ง
  • จับมือและจับมือ
  • ติดตามวัตถุที่เคลื่อนที่
  • เริ่มลอกเลียนเสียง
  • รู้จักวัตถุและบุคคลที่คุ้นเคยแม้ในระยะไกล
  • เริ่มที่จะพัฒนารอยยิ้มทางสังคม
  • เริ่มพัฒนาการประสานมือและตา
  • จับมือทั้งสองข้างด้วยกัน
  • สนใจรูปแบบวงกลมและเกลียว
  • เตะขาขะมักเขม้น
  • ถือศีรษะด้วยการควบคุม

ในตอนท้ายของ สี่เดือน ทารกมักจะ:

  • อาจนอนหลับประมาณหกชั่วโมงในเวลากลางคืนก่อนที่จะตื่น (นอนหลับโดยทั่วไปมักจะ 14 ถึง 17 ชั่วโมง)
  • ม้วนขึ้น (ปกติท้องเพื่อกลับเป็นครั้งแรก)
  • นั่งด้วยการสนับสนุน
  • ยกหัวขึ้น 90 องศา
  • สามารถทำตามวัตถุเคลื่อนที่ได้สำหรับส่วนโค้ง 180 องศา
  • Babble และสนุกสนานกับเสียงใหม่
  • ตอบทุกสีและเฉดสี
  • สำรวจวัตถุด้วยปากของเขา
  • ตระหนักถึงขวดหรือเต้านม
  • สื่อสารความเจ็บปวดความกลัวความเหงาและความรู้สึกไม่สบายผ่านการร้องไห้
  • ตอบสนองการสั่นหรือระฆัง

ในตอนท้ายของ เดือนห้า ทารกมักจะ:

  • ใส่ใจกับวัตถุขนาดเล็ก
  • การทดลองกับแนวคิดเรื่องสาเหตุและผล
  • สามารถมองเห็นได้ทั่วทั้งห้อง
  • เริ่มต้นที่จะใช้มือในแฟชั่น raking ที่จะนำของเล่นที่อยู่ใกล้
  • เริ่มกระบวนการงอก

ในตอนท้ายของ หกเดือน ทารกมักจะ:

  • รักษาระดับศีรษะขณะดึงเข้านั่ง
  • ทำให้พยัญชนะเสียงสระบางพยัญชนะ
  • นั่งด้วยตัวเองด้วยการสนับสนุนน้อยที่สุด
  • เปิดปากช้อน
  • เข้าถึงและคว้าวัตถุ
  • ม้วนไปมาและกลับ
  • เครื่องดื่มจากถ้วยด้วยความช่วยเหลือ
  • สามารถถือขวดได้
  • คัดลอกการแสดงออกทางสีหน้าบางส่วน
  • ทำให้เสียงสองพยางค์

ในตอนท้ายของ เดือนที่เจ็ด ทารกมักจะ:

  • สามารถเลี้ยงดูอาหารบางอย่างได้ด้วยตัวเอง
  • ทำให้มีเสียงเปียกชุ่ม
  • หมุนไปในทิศทางของเสียง
  • เล่น peekaboo
  • เลียนแบบเสียงจำนวนมาก
  • แยกอารมณ์ตามโทนเสียง

ในตอนท้ายของ เดือนที่แปด ทารกมักจะ:

  • เคี้ยวบนวัตถุ
  • เข้าถึงเครื่องใช้เมื่อได้รับอาหาร
  • หันหัวออกเมื่อรับประทานเสร็จแล้ว
  • สามารถนอนหลับระหว่าง 11 ถึง 13 ชั่วโมงต่อคืน ใช้เวลา 2 ถึง 3 วัน (อาจแตกต่างกันไป)
  • ม้วนไปรอบ ๆ
  • ไม่ได้รับการสนับสนุน
  • ใช้แขนและหัวเข่าในตำแหน่งที่คลาน
  • มีเสียงร้องที่เฉพาะเจาะจงสำหรับความต้องการที่หลากหลาย
  • Babbles กระตือรือร้น
  • ทดสอบแรงโน้มถ่วงโดยการวางวัตถุเหนือขอบเก้าอี้สูง
  • ตอบสนองต่อชื่อของตัวเอง
  • มีปฏิกิริยาที่แตกต่างกันสำหรับสมาชิกในครอบครัวที่แตกต่างกัน
  • แสดงความวิตกกังวลบางอย่างเมื่อนำออกจากผู้ปกครอง

ในตอนท้ายของ เดือนเก้า ทารกมักจะ:

  • เข้าถึงของเล่น
  • หย่อนวัตถุแล้วมองหาพวกเขา
  • สนใจที่จะคว้าช้อนในระหว่างการให้นม
  • เดินจากหน้าท้องไปนั่งด้วยตนเอง
  • หยิบวัตถุเล็ก ๆ
  • เริ่มที่จะระบุตัวเองในการสะท้อนของกระจก

ในตอนท้ายของ เดือนสิบ ทารกมักจะ:

  • เข้าใจแนวคิดเรื่องความคงทนของวัตถุ
  • ได้รับอารมณ์เสียถ้าของเล่นถูกนำออก
  • ย้ายวัตถุจากมือไปที่มือ
  • ยืนจับตัวคน
  • ดึงไปยืน

ในตอนท้ายของ เดือนสิบเอ็ด ทารกมักจะ:

  • กล่าวว่า “ma-ma” และ “da-da” เลือกปฏิบัติ
  • เข้าใจว่า “ไม่”
  • ตบมือ
  • คลื่นลาก่อน

ในตอนท้ายของ เดือนสิบสอง ทารกมักจะ:

  • อาจใช้เวลาหนึ่งถึงสองวันงีบหลับทุกวัน
  • น้ำหนักต้นกำเนิด 3 เท่าและยาว 29 ถึง 32 นิ้ว
  • บางสองก้อนด้วยกัน
  • ใส่วัตถุลงในภาชนะและนำออกมา
  • ตั้งใจปล่อยให้วัตถุไป
  • เขย่าหัว “ไม่”
  • มีความสนุกสนานในการเปิดและปิดประตูตู้
  • รวบรวมข้อมูลได้ดี
  • เฟอร์นิเจอร์ “Cruises”
  • เดินเล่นพร้อมความช่วยเหลือสำหรับผู้ใหญ่
  • กล่าวว่า “ma-ma” และ “da-da”
  • “เต้นรำ” กับดนตรี
  • สนใจหนังสือและอาจระบุบางสิ่งบางอย่าง
  • อาจเข้าใจคำสั่งง่ายๆ
  • ความกลัวของคนแปลกหน้า
  • แบ่งปันของเล่น แต่ต้องการให้พวกเขากลับมา
  • อาจเป็นสิ่งที่แนบมากับรายการ
  • ผลักดันสิ่งที่เขาไม่ต้องการ
  • ชอบที่จะผลักดันดึงและถ่ายโอนรายการ
  • ดึงหมวกและถุงเท้าออก
  • เข้าใจการใช้วัตถุบางอย่าง
  • ทดสอบการตอบสนองของผู้ปกครองต่อพฤติกรรม
  • ขยายแขนหรือขาเมื่อแต่งกาย
  • ระบุตัวเองในกระจก

รุ่นของเรื่องนี้ปรากฏตัวครั้งแรกบน iVillage.

Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

− 4 = 1

map