Prečo sa deti naozaj správajú nesprávne?

Záchvaty, kňučanie, nepočúvanie, bitky pred spaním, boje s mocou. To stačí na to, aby sa rodičia zbláznili. Tak prečo sa deti naozaj zle správajú? Aby sme na túto otázku odpovedali, musíme najprv porozumieť základnej príčine týchto nepríjemných, frustrujúcich a bláznivých správaní.

Deti (aj dospelí) potrebujú príslušnosť a význam. Je to spôsob, akým sme pripojení. Patria sem emocionálne spojenie a pozitívna pozornosť, ktorú potrebujeme navzájom. Význam sa vzťahuje na zmysel autonómie, spôsobilosti a potreby prispievať zmysluplným spôsobom. Myslite na “význam” ako na formu vlastnenia osobnej sily. Bez toho, aby boli obe tieto vrodené potreby splnené, budú deti nesprávne.

“Potrebujem viac času a pozornosti”

Keď dieťa necíti silný pocit spolupatričnosti, bude konať takým spôsobom, že ona (mylne) verí, že jej dáva emocionálne spojenie a pozitívnu pozornosť, ktorú túži. Napríklad batoľa, ktoré nedostáva dostatok pozitívnej pozornosti od matky a otca, bude konať s pozornosťou hľadajúcim správaním, ako je kňučanie, priľnutie alebo konanie bezmocné. V mysli dieťaťa si myslí, že “ak sa držím alebo kňučím, je to skvelý spôsob, ako dostať ich pozornosť.” Batoľa naozaj chce pozitívnu pozornosť a emocionálne spojenie s mamou a otcom, ale použije negatívne zamerané správanie na dosiahnutie svojho cieľa cieľ.

“Potrebujem nejakú vlastnú silu”

Malé dieťa sa môže cítiť zbavené svojho významu, pretože matka a otec robia veci pre dieťa, ktoré je schopný urobiť pre seba. Ako sa môže dieťa cítiť schopné, keby matka / otec urobil všetko pre neho? Alebo možno nazývajú všetky zábery a robia všetky rozhodnutia – vykrádajú ho z toho, že má určitú kontrolu nad svojim životom. Tieto rodičovské správanie (ktoré sú prirodzené a extrémne bežné) zbavujú dieťa svojho zmyslu pre význam alebo osobnú moc.

Ak sa jeho hard-wired potreba cítiť schopný, dôležité a mať nejaké povedať o svoj vlastný život nie je splnená, bude bojovať s moc-hľadajú správanie ako záchvaty, hovoriť späť, nie počúvať, a ďalšie moc bojuje občas vedie na vzdor v tweens a dospievajúcich. Dieťa naozaj chce pozitívnu silu, ale negatívne správanie, ktoré hľadá silu, je spôsob batoľa alebo teenagerov, “nie ste mi šéf! Potrebujem vlastnú silu! ”

Zlé správanie dieťaťa je posolstvo, ktoré nám hovorí, že potrebuje cítiť väčší pocit spolupatričnosti a / alebo významu. Umožňuje nám byť proaktívnym a realizovať stratégie, ktoré pozitívne a proaktívne naplnia túto potrebu. Bez vedomia toho, prečo sa deti správajú nesprávne a aké stratégie používajú na riešenie a nápravu zlého správania sa rodičia prirodzene spoliehajú na svoje inštinkty a niektoré “obľúbené” rodičovské techniky, ktoré si prečítali alebo počuli. To môže viesť k eskalácii nesprávneho správania a zriedka ich opravuje natrvalo.

Ako rodičia zhoršujú správanie?

Rodičia nevedomky povzbudzujú a eskalujú zlé správanie dvomi spôsobmi – osobnosťou a výberom disciplín.

Rodičovský osobnostný štýl môže určite vystupňovať zlé správanie. Napríklad rodič s “ovládajúcou” osobnosťou zvyčajne komunikuje s deťmi tým, že robí veľa objednávok, korekcie a usmernenia – “dostať si topánky, vyčistiť zuby, vypnúť televízor teraz – je čas jesť.” Nikto rád sa povie, čo robiť, kedy alebo ako to urobiť – vrátane detí! Čím viac si objednávame, spravujeme a usmerňujeme, tým viac sa naše deti budú “kopať v podpätkoch” a zapojiť nás do bojov o moc. Je to ich spôsob, ako povedať, “ty nie si šéfom zo mňa.”

Rodič s “príjemným” štýlom osobnosti môže pozývať bezmocnosť od detí, pretože akonáhle dieťa hovorí “NIE” na žiadosť, príjemný rodič sa vyhýba konfliktom a robí úlohu pre dieťa.

Dobrou správou je, že akonáhle rodičia pochopia svoj štýl osobnosti a spôsob, akým ovplyvňuje správanie, môžu si vybrať efektívnejšie spôsoby komunikácie a správneho správania.

Prečo je “časový limit” stratu času …

Time Out je jednou z najrozšírenejších stratégií na disciplinovanosť detí. Oslavuje ho rodičia, pediatri a mnohí odborníci v oblasti rodičovstva ako stratégia chovania na korekciu správania. “Časový limit” je definovaný ako posielanie dieťaťa do jeho izby alebo do určeného časového okamihu na určitý čas, takže dieťa môže “premýšľať o svojom správaní” alebo “naučiť sa lekciu na budúci čas.” ​​Tieto dva ciele sa bohužiaľ nie sú splnené s Time Out.

Chovateľská výstava často používa Time Out ako stratégiu go-to discipline pre korekciu správania a týždeň po týždni, môžete sledovať rovnaký scenár rozvinúť … rodič alebo chůva dováža dieťa na “nezbedné kreslo” alebo miesto na čas – dieťa dostane hore – rodičia / opatrovateľka doprevádzajú dieťa späť na nezbedné kreslo – dieťa dostane hore. A boj o moc pokračuje. Rodič je odhodlaný udržať dieťa v režime Time Out. Dieťa je rozhodnuté, že nebude mať čas! Stane sa úlohou rodiča sledovať dieťa, aby sa ubezpečil, že zostáva v čase.

Viac ako tri roky (alebo mladšie), deti chápu, že sú “nezávislé bytosti” a pomocou “Time Out” len zintenzívni boj o moc. Keď sa pokúšame “ovládnuť dieťa” tým, že ho nútime, aby zostal v Time Out, inštinktívne sa bude brániť tým, že odmietne zostať v Time Out alebo hádzať záchvaty, aby dokázal, že “nie ste mi šéf!”

Deti, ktoré sú menej tvrdošíjšie, môžu robiť to, čo im bolo povedané, a zostanú v časovom limite “Time Out” na predpísaný čas, ale pýta sa na otázku … čo sa učia z tohto trestu? Sedia v “Time Out” a premýšľajú o svojom nesprávnom správaní a o tom, ako budú nabudúce lepšie vyberať? Pravdepodobne nie! S najväčšou pravdepodobnosťou sa zamýšľajú nad tým, ako nespravodlivá mama alebo otec sú za to, aby ich poslali do “Time Out”! Možno plánujú svoju pomstu na súrodenca, ktorý ich dostal do problémov!

Najčastejšie sa Time Out stáva bojom závetov medzi rodičom a dieťaťom. A čo je najdôležitejšie, nevedie dieťa, aby urobil lepšiu voľbu v budúcnosti, čo je to, čo sme nakoniec po prvom mieste

Čo môžeme urobiť namiesto toho?

Existuje mnoho stratégií pozitívneho rodičovského riešenia, ktoré učíme na správne správanie, ktoré sú efektívnejšie ako Time Out.

Jednou z odporúčaných stratégií je použitie efektívnych dôsledkov. Účinným dôsledkom je také, v ktorom sa dieťa naučí urobiť lepšiu voľbu pre budúcnosť a rodič nie je zlý chlap!

5 R

Pre dôsledky, ktoré majú robiť svoju prácu – naučiť naše deti a zabrániť tomu, aby ste boli zlým chlapom, mali by zahŕňať 5 R:

R: Úctyhodný – Naším cieľom nie je trpieť dieťaťom – ale naučiť sa lepšie rozhodnúť v budúcnosti. Ak rodičia spôsobujú vinu, hanbu alebo bolesť ako súčasť “trestu”, dieťa sa zameriava na “sebaobranu” a nie na učenie sa do budúcnosti. Účinným dôsledkom je rešpektovanie dieťaťa.

R: Súvisiace s nesprávnym správaním – Aby sa deti učili pre budúcnosť, dôsledok musí dieťaťu “dávať zmysel” a mal by súvisieť s nesprávnym správaním. Napríklad dôsledkom pre hádzanie kúskov puzzle okolo miestnosti je stratiť privilégium hrať sa s puzzle na deň. Dôsledkom toho, že pri opytovaní nie je vypnutie videohry, je stratiť práva na video / hry pre daný deň / týždeň.

R: Primerané trvanie založené na veku dieťaťa.

R: Predbežne odhalené: Dôsledok musí byť dieťaťu odhalené V ADVANCE, aby si mohol vybrať medzi vhodným správaním a dôsledkom. Pokiaľ pred časom nevie, čo bude následkom, rodič sa stane “zlým chlapcom”.

R: Opakovaná spätná väzba: Aby ste sa uistili, že dieťa je úplne jasné, čo sa očakáva a ako dôsledok nedodržania pravidla, požiadajte ho, aby ho znova zopakoval. Napríklad: “Práve preto, že sme na tej istej stránke, môžete mi zopakovať naše pravidlo vypnutia videohry po požiadaní a dôsledky, ak sa rozhodnete, že to neurobíte?” Akonáhle to dieťa zopakuje späť k vám – máte verbálnu dohodu! (Pre malé deti – používajte veľmi jednoduchý jazyk, ale pokiaľ sú verbálne – môžu sa vám znova zopakovať.)

Dajte opice kam patrí!

Opička je teraz na chrbte dieťaťa – nie na tvojej. On vie pravidlo; pozná dôsledky toho, že nedodržiava pravidlo a závisí od neho. Môže si vybrať vhodné správanie alebo si môže zvoliť dôsledky.

Ak sledujete postup 5 R, vaše dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou urobí vhodnú voľbu. Ak nie, tak je to v poriadku – pre neho to bude skúsenosť. Nie je potrebné hádať a hýčkat a ponúknuť veľa “povedal som ti to tak” – to len vystupňuje boj o moc a boom … ty si znova zlý!

A nedávajte! Namiesto toho veľmi pokojne povedať: “Vidím, že sa rozhodnete prehrať svoje video / herné privilégiá za tento deň. Budeš mať možnosť zopakovať zajtra. ”

Skúsenosti s dôsledkami (ak zahŕňajú 5 R) je skvelý spôsob, ako sa deti naučia robiť lepšie rozhodnutia v budúcnosti a všetci sa na proces môžu cítiť dobre.

Amy McCready je autorka, rodičovská experta a zakladateľka pozitívnych rodičovských riešení. Pre viac bezplatného školenia o následkoch a ďalších stratégií pre pozitívne rodičovské riešenia navštívte stránku www.PositiveParentingSolutions.com a staňte sa fanúšikom pozitívnych riešení na Facebooku.

Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

+ 21 = 26

map