Kako preživeti noč staršev-učiteljev

To je ena izmed najhujših nočitev v letu, če je vaš otrok v srednji ali srednji šoli: učiteljica noč, ko se božal, da preživite dve minuti s pol ducata učiteljev, ki morda celo ne poznajo imena vašega otroka.

Spustili ste hodnike, spustili navzdol stopnišče, iskali znanstveni laboratorij ali dramski studio. Ali ste v kavarni ali telovadnici z množico drugih zmedenih mam in očetov, napačno razgrnili imena neznanih učiteljev, ko ste čakali na vrsti. Nekateri učitelji se udeležijo sej, ki jih zaključijo z digitalnim piskom; v drugih šolah študentski monitorji ohranjajo uro in prekinejo sestanek, ko se čas zapre.

Če je vaš otrok ravno študent, verjetno ne bo preveč boleče – razen za vse čakanje. Toda, če bi bilo treba na otrokovo izkaznico večkrat preveriti »potrebe po izboljšanju«, bi lahko bili za dolgo, depresivno noč.

Pravzaprav se lahko počutijo malo podobne hitrosti – razen na prvi pogled ni ničesar možnosti za ljubezen.

In tako se zelo razlikuje od osnovne šole, kjer je eden učitelj, ki je preživel čim več ur z otrokom, kot si ti, imel 15 minut časa za osebnost, talente in potrebe svojega otroka. Ko otroci pridejo v šesti razred, ima učitelj lahko 200 učencev v petih različnih razredih, in ni več časa za učitelja staršev-učiteljev za več kot povzetek, kako je vaša.

“Noč staršev in učiteljev sem ugotovil zelo stresno,” je povedala Virginia Anagnos, kateri je sinoči na srednji šoli v New Yorku.

Ampak ona je pripravila dobro strategijo za reševanje “konjske dirke”. Prijavite kartico v roki, najprej identificira teme, v katerih je njen sin dosegel najnižje ocene, in se prikaže, da se najprej vidijo te učitelje.

“Če je seznam čakanj dolg, v istem nadstropju identificiram druge razrede, da ugotovim, ali lahko vidim druge učitelje v vmesnem času,” je dejala. In ona ima pripravljena vprašanja: kje se lahko izboljša njen sin? Na kaj se mora osredotočiti doma? Ali obstajajo spletna mesta ali programi, ki bi jih moral gledati? Kako jo lahko vodi kot starša??

Najpomembnejše: “Ali lahko v štirih tednih spremljam z vami po elektronski pošti, da preverim njegov napredek?”

Anagnosov pristop je v skladu s tem, kar strokovnjaki priporočajo. Roxanne Farwick Owens, predsednik oddelka za izobraževanje učiteljev na Univerzi DePaul, pravi, da bodo starši morda morali načrtovati daljše nadaljnje sestanke, če imajo otroci težave. Toda v mnogih primerih lahko učinkovito izkoristite te kratke sestanke, tako da pridobite osnovne “informacije o tem, kaj se dogaja z otrokom in kako lahko učitelj, starš in otrok sodelujeta za izboljšanje otrokovega delovanja”. Vprašajte, kako je bil določen razred – domača naloga, testi, sodelovanje?

Stvari, ki jih ne bi rekli, je Owens dodal: “Moj otrok je vedno prišel naravnost As. Kaj počnete s tem, da ga dobite s F?” ali “pravi, da je vaš razred tako dolgočasen, da ne more priti do tega. Kako lahko pričakujete, da bo pozoren?”

“Obtožba, krivda in drugačna konfrontacija sta zaprla vrata komunikacije,” je dejala.

Boljši pristop je predlagala: “Zaskrbljen sem, da so njegove ocene zdrsnile. Zdi se, da ne sledi njegovemu preteklem znanstvenemu zapisu. Sprašujem se, če mi lahko pomagate razumeti, kaj se dogaja in kako lahko to spremenimo okoli sebe. “

“Ne vstopaj z odnosom, bodi odprta, učitelj mora počutiti, da si del rešitve. Ne boriš se z njimi,” je rekla Rebecca Weingarten, nekdanja učiteljica in učiteljica, ki je zdaj izobraževanje in starševski trener in soustanovitelj podjetja DLCECC / Atypical Coaching.

Obljubi, da bo spremljal napredek od doma, je dodal Weingarten in zaprosil, da ostane v stiku.

“Ali bi učitelj lahko vedel, kdaj je načrtovan test?” Vprašal je Weingarten. “Ali pa vprašajte, kakšen je najslabši dan v tednu, ko lahko učitelja ustreliš e-pošto, da vidiš, kako otrok počne z obnašanjem, domačo nalogo, testi.”

Dodala je, da medtem ko ne želite opravičevati svojega otroka, naj učitelji poučijo o težavah, ki bi lahko motile vaš otrok – bolezen, smrt v družini ali finančne težave.

Nekatere šole predlagajo, da preskočite sestanke učiteljev, če vaš otrok postane As. Ampak Weingarten pravi, da bi se morali zdraviti – in svojega otroka – z dobrimi novicami.

“Pojdi tja in se vrni v sijaj,” je rekla. “Kako pogosto se zgodi, da zaslišite samo čudovite novice? Ne želite iti v šolo le, ko otrok počne slabo. In potem lahko greš domov in rečeš svojemu otroku:” Bil sem tako vesel, da slišim tiste čudovite stvari. “”

Ampak ne samo, da namakate pohvale. “Prav tako lahko rečete: ‘Poglej, želim graditi na tem,'” je dejal Weingarten. “Če se mojemu otroku ne dotakne preprostega predmeta, kako lahko delam, da to nadaljujem, ne da bi pritiskal otroku preveč?”

Po drugi strani pa, če vaš otrok meni, da je subjekt tako enostaven, da bo zgodaj končal v svojem razredu, “vprašajte, ali obstaja način, da se ta dodatni čas spreminja v produktivni čas. Ali lahko učijo druge otroke ali pa kaj drugega lahko v razredu? ” Prosite učitelja, da priporoči spletno mesto, knjigo, klub ali program, kjer lahko vaš otrok še dodatno razišče predmet.

Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

72 + = 73

map