Zakaj se otroci res neučinkovito ponašajo?

Tantrums, jokanje, ne poslušanje, spalne bitke, močni boji. Dovolj je, da bi starce zanimal. Torej, zakaj se otroci res neučinkovito ponašajo? Da bi odgovorili na to vprašanje, moramo najprej razumeti osnovni vzrok za tiste nadležne, frustrirajuće, maddening vedenja.

Otroci (in odrasli, glede na to) imajo potrebo po pripadnosti in pomenu. Tako je, kot smo ožičeni. Pripadnost se nanaša na čustveno povezavo in pozitivno pozornost, ki jo potrebujemo drug z drugim. Pomen se nanaša na občutek avtonomije, sposobnosti in potreba po prispevkih na smiselne načine. Pomislite na “pomen” kot obliko lastne osebne moči. Brez obeh prirojenih potreb, ki jih je treba izpolniti, bodo otroci zlorabljali.

“Potrebujem več svojega časa in pozornosti”

Ko otrok ne čuti močnega občutka pripadnosti, bo ravnala tako, da bo (pomotoma) verjela, da ji bo dala čustveno zvezo in pozitivno pozornost, ki jo hrepeni. Na primer, malček, ki mu mama in očka ne dobita zadostne pozornosti, se bo ukvarjala z vedenjem, ki ga zanima pozornost, kot so jokanje, stiskanje ali nemočenje. V otrokovem umu misli, da “če se držim ali kričim, je to odličen način za njihovo pozornost.” Otrok resnično želi pozitivno pozornost in čustveno povezavo z mamo in očetom, vendar bo uporabil negativno vedenje, ki ga želi doseči cilj.

“Potrebujem nekaj svoje moči”

Mlajši otrok se lahko počuti zasejen zaradi svojega pomena, ker mama in očka otroka počnejo, da je sposoben delati zase. Kako lahko otrok kadar koli počuti sposoben, če mati / oče naredi vse za njega? Ali pa morda pokličejo vse posnetke in sprejmejo vse odločitve, ki mu oropajo, da imajo nadzor nad svojim življenjem. To starševsko vedenje (ki je naravno in izjemno pogosto) odreka otroku občutek pomena ali osebno moč.

Če se njegova težka ženska potrebuje, da se počuti zmožna, pomembna in reči nekaj o svojem življenju, se ne bo spopadala s ponižujočimi vedenjami, kot so strašenje, govorjenje nazaj, ne poslušanje in druge močne borbe, ki občasno vodijo da se premaga v tweens in najstnikih. Otrok resnično želi pozitivno moč, toda negativno vedenje, ki ga išče moč, so način malčkov ali najstnikov, da bi rekli, “nisi moj šef! Potrebujem nekaj svoje moči! ”

Otrokovo vedenje je sporočilo, ki nam sporoča, da mora občutiti večji občutek pripadnosti in / ali pomena. Omogoča nam, da smo proaktivni in izvajamo strategije, ki bodo pozitivno in proaktivno izpolnile te potrebe. Vendar pa se brez znanja o WHY otroci nepravilno ponavljajo in KATERIH strategij, ki jih je treba uporabiti za reševanje in odpravljanje napak, starši seveda zanašajo na svoje instinkte in nekatere “priljubljene” tehnike starševstva, o katerih so brali ali slišali. To lahko pripelje do stopnjevanja napak in jih redko popravlja.

Kako starši naredijo slaba ravnanja slabše?

Starši nevede spodbujajo in stopnjevajo neustrezno vedenje na dva načina – njihovo osebnost in njihovo izbiro disciplinskih strategij.

Staršev stil osebnosti lahko vsekakor poostri napake. Na primer, starš s »nadzorovalno« osebnostjo običajno komunicira z otroki tako, da naredi veliko naročil, popravi in ​​usmerja – »vzemite čevlje, brusite zobe, zdaj izklopite televizor – čas je, da jeste.« Nihče rad, da mu je povedal, kaj storiti, kdaj in kako to storiti – tudi otroke! Bolj ko naročamo, popravljamo in usmerjamo, bolj verjetno bodo, da bodo naši otroci “kopali po petah” in se nas lotili moči. To je njihov način reči: “nisi moj šef.”

Oče, ki ima “prijeten” slog osebnosti, lahko otroke povabi k nosečnosti, ker takoj, ko otrok reče “NE” zahtevi, prijeten starš se izogiba konfliktom in opravlja nalogo za otroka.

Dobra novica je, da ko starši razumejo svoj stil osebnosti in kako vplivajo na vedenje, lahko izberejo učinkovitejše načine komuniciranja in korektnega vedenja.

Zakaj je čas za iztekanje časa izguba časa …

Time Out je ena od najbolj razširjenih strategij za discipliniranje otrok. Starši, pediatri in mnogi strokovnjaki za starševstvo pozdravljajo strategijo za izboljšanje vedenja. “Time Out” je opredeljen kot pošiljanje otroka v svojo sobo ali na določeno časovno točko v določenem časovnem obdobju, tako da lahko otrok “razmisli o svojem vedenju” ali “nauči lekcijo za naslednjič.” Na žalost, ta dva cilja se ne izvajajo s Time Out.

Prireditve z varuško pogosto uporabljajo Time Out kot disciplinsko strategijo za odpravljanje vedenja in teden za tednom, si lahko ogledate isti scenarij, ki se odvija … starš ali varuška vzame otroka na “poreden stol” ali časovno točko – otrok dobi pravica navzgor – starševska / varuška spremlja otroka nazaj na poreden stol – otrok dobi desno navzgor. In moč se nadaljuje. Obvladujoče podjetje je odločeno, da otroka zadrži čas. Otrok je odločen, da ostane brez časa! Postane “starševsko delo” za spremljanje otroka, da se prepriča, da ostane v Time Out.

Po starosti tri (ali mlajše) otroci razumejo, da so “neodvisna bitja” in z uporabo “Time Out” samo intenzivira borbo moči. Ko poskušamo “nadzorovati otroka”, ki ga prisili, da ostane v Time Out, se bo instinktivno boril nazaj, tako da ne bo ostal v Time Outu ali se bo iztrelil, da bi dokazal, da “nisi moj šef!”

Otroci, ki so manj močni, lahko storijo, kot jim je povedal in ostanejo v časovnem roku, v predpisanem času, vendar se sprašuje … kaj se učijo od te kazni? Ali sedijo v “Time Out” razmišljanju o svojem vedenju in kako bodo naslednjič naredili boljšo izbiro? Verjetno ne! Najverjetneje pa razmišljajo o tem, kako nepravična mama ali očka sta, da jih pošljejo v “Time Out”! Morda načrtujejo svojo maščevanje na sestrici, ki so jih dobili v težavah!

Najpogosteje Time Out postane bitka volje med staršem in otrokom. Najpomembneje je, da otroka ne učijo, da bi v prihodnosti naredil boljšo izbiro, kar je tisto, čemur smo na koncu že na prvem mestu

Kaj lahko storimo namesto tega?

Obstaja veliko strategij za pozitivno starševstvo, ki jih učimo popraviti vedenje, ki je učinkovitejše od Time Out.

Ena izmed strategij, ki jih priporočamo, je uporaba učinkovitih posledic. Učinkovita posledica je tista, v kateri se otrok uči, da bi lahko naredil boljšo izbiro za prihodnost, in staršem ni slab človek!

5 R

Za posledice za opravljanje svoje naloge – za učenje naših otrok in preprečevanje, da ste slab človek, bi morali vključiti 5 R:

R: Spoštovani – Naš cilj ni, da bi otrok trpel, temveč da ga naučimo narediti boljšo izbiro v prihodnosti. Ko starši povzročijo krivdo, sram ali bolečino kot del “kazni”, se otrok osredotoča na “samozaščito”, ne pa učenje za prihodnost. Učinkovita posledica je spoštljiva za otroka.

R: povezana z nepravilnim vedenjem – za otroke, ki se učijo za prihodnost, mora biti posledica otroka “smiselna” in mora biti povezana z neustreznim vedenjem. Na primer, posledica vržanja kosov koščkov okoli sobe je izgubiti privilegij igranja z uganko za dan. Posledica, da videoposnetek pri iskanju ni izklopljen, je izgubiti video / igralne pravice za dan / teden.

R: Razumno glede na starost otroka.

R: Odkrito vnaprej: posledice je treba razkriti otroku IN ADVANCE, da lahko izbere med ustreznim vedenjem in posledicami. Če vnaprej ne ve, kakšna bo posledica, bo starš postal “slab človek”.

R: Ponovi se nazaj na vas: da bi otroku zagotovili, da je povsem jasno, kaj pričakuje, in posledično, da ne upoštevate svojega pravila, ga prosite, naj ga ponovi. Na primer: “Samo zato, da smo na isti strani, mi lahko ponovite, da mi pravijo, da izklopite video igrico, ko jo vprašate, in posledično, če se odločite, da tega ne storite?” Ko ga otrok ponovi nazaj – imaš ustne soglasje! (Za majhne otroke – uporabite zelo preprost jezik, vendar dokler govorijo – ponavljajo se vam lahko.)

Daj opico, kje pripada!

Zdaj je opica na otrokovem hrbtu – ne tvoji. Pozna pravilo; pozna posledico, da ne sledi pravilu in je odvisno od njega. Lahko izbere ustrezno vedenje ali pa lahko izbere posledico.

Če sledite procesu 5 R, bo vaš otrok najverjetneje izbral ustrezno izbiro. Če ne, je tudi v redu – to bo učna izkušnja zanj. Ni potrebe, da bi se nasmejali in raveževali in ponudili veliko “sem ti povedal, da je tako” – ki samo še povečuje borbo moči in bum … ponovno si slab človek!

In ne daj! Namesto tega zelo mirno reče: “Vidim, da se odločite, da izgubite svoje video / igralne pravice za dan. Boste imeli priložnost, da jutri poskusite znova. ”

Doživljajoče posledice (če vključujejo 5 R) je čudovit način za otroke, da se v prihodnosti naučijo boljše izbire in vsi se lahko počutijo dobro o procesu.

Amy McCready je avtor, starševski strokovnjak in ustanovitelj rešitev za pozitivne starše. Za več brezplačnega usposabljanja o posledicah in drugih strategij za pozitivno starševstvo obiščite www.PositiveParentingSolutions.com in postanite navdušenec pozitivnih starševskih rešitev na Facebooku.

Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

− 1 = 8

map